Une autre façon de voir
Bien voir ne dépend pas toujours de la vue. Il s'agit aussi de la façon dont nous nous comprenons nous-mêmes, dont nous percevons nos circonstances et les possibilités qui s'offrent à nous.
Out of Sight Psychology est né à l'intersection de la pratique psychologique professionnelle et de l'expérience vécue de la perte de vision. Il reflète la conviction qu'un soutien psychologique significatif commence par la compréhension de l'individu, et non simplement du diagnostic, du handicap ou des circonstances auxquels il est confronté.
En plus de vingt ans en tant que psychologue, Joshua Simmonds a travaillé dans les domaines de la santé, de l'éducation, de la recherche et au sein de la communauté. Ces expériences ont renforcé l'importance d'aborder chaque personne comme un individu dont l'expérience ne peut être entièrement définie par un diagnostic ou une condition.
Le cabinet s'intéresse particulièrement à ce qui se passe sur le plan psychologique lorsque les gens vivent des changements majeurs dans leur vie.
Parfois, le défi consiste à apprendre à fonctionner différemment.
Parfois, il s'agit d'apprendre à se voir différemment.
Et parfois, c'est découvrir que la vie que vous aviez imaginée n'est pas la seule vie pleine de sens que vous pouvez avoir.
À propos de Joshua Simmonds
Psychologue clinicien agréé
Joshua Simmonds est psychologue clinicien agréé depuis 2003, avec une formation professionnelle en évaluation, diagnostic et traitement des problèmes de santé mentale.
Sa formation clinique comprenait des stages en psychiatrie pour adultes hospitalisés et en psychiatrie ambulatoire pour enfants, des expériences qui ont façonné sa compréhension des soins psychologiques, de la responsabilité et de l'importance d'être attentif aux différences de pouvoir, de privilège et aux circonstances individuelles.
Au cours de sa carrière, Joshua a travaillé dans les domaines de la santé, de l'éducation, de la recherche et en entreprise. Son expérience professionnelle inclut la psychologie clinique, la psychologie scolaire, le counseling psychosocial, la coordination de recherche, le soutien éducatif, les programmes communautaires et l'éducation publique.
Il a également travaillé comme coordinateur de recherche à l'École des sciences de la communication et des troubles de l'Université McGill et comme assistant de recherche à l'Institut de psychiatrie communautaire et familiale de l'Hôpital général juif. Ces expériences ont développé une forte appréciation pour la recherche scientifique et l'importance des preuves pour comprendre ce qui rend les interventions de santé sûres et efficaces.
Son travail a constamment réuni trois perspectives :
Expérience clinique.
Recherche scientifique.
Expérience vécue.
Ensemble, ils offrent une manière différente de comprendre l'adaptation psychologique.
EXPÉRIENCE VÉCUE
Comprendre la perte de vision
des deux côtés
Joshua a vécu avec une perte de vision progressive tout au long de sa vie.
Avant sa naissance, des tests génétiques ont indiqué qu'il était susceptible de développer une rétinite pigmentaire, un trouble oculaire héréditaire caractérisé par une perte progressive du champ visuel et une cécité éventuelle.
Pendant sa jeunesse, sa vision est restée suffisante pour participer à des sports et à d'autres activités physiques. Sur le plan scolaire, cependant, il a eu du mal à trouver sa voie au début.
Au milieu de la vingtaine, alors qu'il traversait des difficultés émotionnelles importantes et une incertitude quant à son avenir, un centre de réadaptation visuelle l'a encouragé à retourner à l'école.
La transition n'a pas été facile. Il a d'abord eu des difficultés scolaires et n'avait pas pleinement accepté les implications de sa déficience visuelle. Les choses ont commencé à changer lorsqu'il a commencé à défendre ses propres intérêts et à mieux utiliser les soutiens disponibles.
Les aménagements scolaires et la réadaptation pour basse vision, notamment l'augmentation de la taille des polices et le logiciel informatique ZoomText, ont contribué à améliorer à la fois ses résultats scolaires et sa confiance en lui.
Cette expérience l'a finalement conduit vers une carrière en santé mentale. Elle lui a également enseigné une leçon durable :
Parfois, l'adaptation commence lorsque nous cessons d'essayer de vivre exactement comme nous le faisions auparavant et commençons à découvrir ce qui est possible maintenant.
EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE
Psychologie, recherche, éducation et réadaptation visuelle
Le parcours professionnel de Joshua a inclus une variété de contextes et de populations.
Psychologie clinique
Sa formation clinique comprenait la psychiatrie pour adultes en milieu hospitalier et pour enfants en consultation externe, lui apportant une expérience en évaluation psychologique, diagnostic et traitement.
Research
Joshua has worked in clinical and academic research settings, including McGill University's School of Communication Sciences and Disorders and the Jewish General Hospital's Institute of Community and Family Psychiatry. These experiences strengthened his interest in understanding psychological questions through systematic research.
Réadaptation visuelle
En tant que conseiller psychosocial auprès de l'Institut national canadien pour les aveugles (INCA), devenu Vision Loss Rehabilitation Canada, Joshua a fourni un soutien psychologique aux personnes atteintes de déficience visuelle et à leurs familles. Il a facilité l'accès aux ressources communautaires, animé des ateliers éducatifs et développé un groupe de soutien téléphonique de 12 semaines abordant la mobilité, l'isolement et la santé mentale.
Éducation
Joshua a également travaillé dans des milieux éducatifs, d'abord en tant qu'intervenant ressource auprès d'enfants ayant des besoins particuliers, puis en tant que psychologue scolaire. Ce travail a renforcé sa conviction qu'une éducation accessible nécessite de comprendre les différences individuelles. Deux personnes peuvent partager le même diagnostic, tout en vivant cette condition de manières très différentes. Un soutien efficace commence donc par l'individu.
PARA-ATHLETICS
Mental Gymnastics
What sports has taught Joshua about
disability, inclusion, and community
Psychology and research are only part of Joshua's story.
For more than a decade, he has participated in para dragon boating, an accessible sport that brings together people with psychological, sensory, developmental, and physical disabilities.
His involvement has extended beyond participation.
He served as Dragon Boat Canada's first Para Program Director in 2020, helped develop its first Para Committee, served as co-chair, and has been involved in managing a local para team supported by the Habilitas Foundation.
More than Sport: Para sport has provided opportunities to experience:
Competition
Inclusion
Community
Teamwork
Resilience
Belonging
Leadership
Le sport a également renforcé un principe important :
Les gens peuvent vivre le handicap différemment, mais les expériences partagées peuvent révéler à quel point nous avons des points communs.
Créer des opportunités pour que des personnes ayant des capacités différentes puissent participer ensemble peut remettre en question les préjugés, tisser des liens et renforcer les communautés.